LUDILETRAS

Luego de haber terminado todas las sesiones de «Ludiletras», los chicos tuvieron un pequeño espacio de reflexión en donde miraron todas las actividades que realizamos y compararon, por ejemplo, los primeros dibujos con los últimos. Luego reflexionaron con dos preguntas lo transitado este año en Ludiletras:

  1. ¿Qué aprendiste en Ludiletras?
  2. ¿Para qué sirve Ludiletras?

Les compartimos las respuestas de los chicos:

PANCHITA:
1. Mi nombre. Que tiene algo adentro, que tiene? Las ludiletras

2. Para que me escriba a mi. Para escribir.

VICENTE:
1. A hacer el cuadernillo. A hacer dibujos.

2. Para aprender a dibujar. Para pintar.

SOFI A
1. las ludiletras (a,b,c), el cuadernillo, a escribir mi nombre.

2. Para hacer los cuadernillos. Para jugar.

NACHI
1. Las ludiletras. A jugar al bingo. A jugar con los ludiniños.

2. Para hacer ludiletras. Para aprender a pintar muy prolijo.

FRAN M
1. El dormido. A u de uvas. La z

2. Para pintar. Para aprender las ludiletras.
Miss Sole: Pensás que sirve para aprender a escribir?

Fran: Sí

Miss Sole: ¿Por qué?

Fran: Porque a mi me gusta escribir.

BUCHI
1. Las letras
Miss Sole: ¿Cuáles?

Buchi: La O

AGUSTíN
1. La I, la O, la I con S. Los ludiniños.
2. Para jugar

CATU
1. Aprendí a dibujar, la O, la I y la A
2. Para jugar para aprender a dibujar y pintar.

FAUSTI
1. aprendiste a hacer cosas: la A de avion, la B de barco, la Q de queso, la F. Aprendí a escribir de todo

2. Sirve para practicar el mundo, para practicar todo.

ALINE
1. A dibujar, a jugar, a divertirne con mis amigas. Me divertí. Aprendí la A, conozco un trazo el cruce.

2. Miss Sole: ¿Sirve para aprender algo?
Aline: Sí

Miss Sole: ¿Qué cosas?

Aline: Para escribir la O, la U de uvas.

FELI
1. La A La O, la C. La co.
2. Para aprender. Para que se aprendan las letras

SOFI M
1. Aprendí todas las letras. La O, a I. La F.
2. Para que empecemos a jugar con ludiletras. Para aprender las ludiletras.

LALO
1. Aprendí de ludiletras. A hacer los sentados.

2. Para aprender
Miss Sole: ¿Para aprender algo? ¿Por ejemplo las letras?
Lalo: Sí, las letras.

FRAN A
1. El cuadernillo. Aprendí a dibujar todo bien. Lo pase muy bien.

2. Para aprender todo lo de ludiletras. Las letras el cuadernillo.

OLI
1. Aprendí las letras de mi nombre. Las letras de mi mamá

2. Para hacer el abecedario. Para repasar las ludiletras.

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Caminamos como elefantes y como ratoncitos

Les compartimos algunas reflexiones de los chicos luego de realizar una actividad en la que tenían que caminar «como elefantes» y «como ratones»:

ALINE

¿qué hicimos en la sala?

Caminamos como ratoncitos y elefantes.

¿Te gustó hacer eso? Si!

¿Por qué? Me pareció divertido.

¿Quiénes Hacen más ruido? El elefante

PANCHI:

¿Qué hicimos en la sala?

Caminamos como elefantes y como ratones

¿Te gustò hacerlo? Si

¿Cómo caminaban los ratones? Sin hacer ruido

¿Y los elefantes? Hacían mucho ruido

CATU

¿Qué hicimos en la sala?

Caminamos como ratones y como elefantes.

¿Te gustó? Si ¿Por qué? Porque me gustó cuando caminabanamos como ratones

Me divertí

FAUSTI

¿Qué hicimos en la sala?

Caminamos como elefantes y como ratones

¿Te gustó? Si, me gustó mas caminar como ratón porque son tan lindos

FELICITAS

¿Qué hicimos en la sala?

Caminamos como elefantes y también como ratoncitos

Les gusto hacer eso? Si

¿Qué fue lo que mas les gustó? Los ratoncitos porque me encantaba caminar como ratoncitos

SOFIA A

¿Qué hicimos en la sala?

Caminamos como elefantes y también como ratoncitos

Te gustó hacer eso? Si

¿Qué fue lo que mas les gustó? los elefantes porque era muy divertido.

 

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Vimos un video de los elefantes

Como parte de nuestro proyecto de comprensión «Memoria de elefante», vimos un video en donde aprendimos sobre los elefantes. Sofi M, Lalo, Oli y Nachi reflexionaron sobre el mismo y esto dijeron:

SOFÍA MAIDANA

vimos el video de los elefantes que decía que son mamíferos y que tomaban agua con la trompa.

¿te gustó ver el video? Sí

Que son mamíferos.

¿Hubo algo que no te gustó? Que les sacan los colmillos.

LALO:

Me gustó que los elefantes escupían agua y no me gustò que les sacaran los colmillos.

OLIVIA:

No me gusta que les saquen los colmillos porque se van a lastimar si no los tienen.

me gustó que los elefantes juegan con la trompa.

 

NACHI:

Me gustó aprender que vivían hasta 70 años.

Yo nunca me subí a un elefante. Mamá y papá si cuando yo estaba en la panza.
 

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TERMINAMOS NUSTRO SEGUNDO TRIMESTRE DE LUDILETRAS

En Kinder 3 terminamos el segundo trimestre de Ldiletras y de manera grupal realizamos una pequeña reflexión pensando y mirando el cuadernillo de actividades:

¿Qué aprendimos?

  • Hicimos la carpa de indio

¿Qué vocales aprendimos?

  • Aprendimos la I y la U

¿Qué dibujamos?

  • un pulpo
  • un cangrejo
  • una mariposa

Aprendimos los trazos ondulado, el iglú y el aro.

Escribimos nuestros nombres.

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Ludiletras

En una de nuestras sesiones de ludiletras jugamos a un juego donde había que saltar en una pierna y abrir una botella.

Algunos de los chicos reflexionaron sobre ella:

SOFI ANTONIETTI

¿Te gustó jugar? Sí

¿Qué fue lo que más te gusto? Abrir la botella

Lo que menos me gustó fue saltar con un pie.

 

BUCHI:

¿Te gustó jugar? Sí

¿Qué fue lo que más te gusto? Saltar en un pie

¿Te gustó abrir la botella? No me gustó

 

FRAN M:

¿Te gustó jugar? Sí

¿Qué fue lo que más te gusto?  La parte que había que abrir la botella.

¿Hubo algo que no te gustó? No me gustó saltar en un pie. Me gusta caminar.

LALO:

¿Te gustó jugar? Sí

¿Qué fue lo que más te gusto? Cerrar la botella y abrir la botella.

VICENTE:

¿Te gustó jugar? Sí

¿Qué fue lo que más te gusto? Saltar en un pie.

¿Hubo algo que no te haya gustado? No. 

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Ludiletras: Trazo ondulado

En una de nuestras sesiones de Ludiletras, trabajamos con el trazo ondulado (Ola). Realizamos diferentes actividades como dibujar trazos ondulados en el piso o pasar con un autito sobre el trazo dibujado en el piso.

Algunos de los chicos de Kinder 3 reflexionaron de manera individual sobre esta sesión Ludiletras y esto fue lo que dijeron:

ALINE:

«En ludiletras Miss Sole dibujó una ola en el piso con cinta y con los autitos teníamos que cruzar la ola»

Miss Sole: ¿Qué fue lo que más te gustó?

«Me gustó pasar con los autitos por arriba».

Miss Sole: ¿Hubo algo que no te gustó?

«Todo me gustó».

AGUSTÍN:

Miss Sole: ¿Qué fue lo que más te gustó?

«Las olas me gustaron. Me gustó pasar con los autitos y dibujar las olas en el piso».

NACHI:

Miss Sole: ¿Qué fue lo que más te gustó?

«El papel de letras (el cuadernillo), las vocales, pasar con el autito por arriba de la ola».

Miss Sole: ¿Hubo algo que no te gustó?

«Me gustó todo».

FRAN ANNECCA:

Miss Sole: ¿Qué fue lo que más te gustó?

«Pasar los autitos por arriba de la ola y dibujar las olas en el piso».

Miss Sole: ¿Hubo algo que no te gustó?

«Todo me gustó».

SOFÍA MAIDANA:

Miss Sole: ¿Qué fue lo que más te gustó?

«Me gustó dibujar la ola en el pido y pasar el autito por arriba de la ola».

 

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Visita de la doctora Caro

 

El jueves 4 de Julio nos visitó la Caro, la doctora. Luego de su visita entre todos tuvimos un espacio de reflexión, compartiendo qué era lo que más les había gustado y esto fue lo que los chicos dijeron:

Fausti y Feli: les gustaron los guantes

Fran Aneca, Faustino, Panchita y Vicente dijeron que les había gustado que la doctora la revise a Miss Mica.

Fausti y Agustín también compartieron que le había gustado la sorpresa que tenía en su gorro.

A Feli y a Panchita les gustó la vacuna que les mostró la doctora.

A Lalo le gustó que Miss Mica se saque la bufanda para que la doctora Caro la revise.

Catu y Oli compartieron que les gustó la visita.

 

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Godly Play: La Gran Familia

El viernes 11/7 vino Miss Angélica a la sala y nos contó un relato nuevo que se llama «La Gran Familia».

Catu reflexionó sobre esta actividad:

  • ¿Te acordás qué fue lo que hicimos?

Vino Angélica y nos contó una historia de Jesús.

  • ¿Qué fue lo que más te gustó?e

Me gustó cuando Angélica contó la historia.

  • ¿Hay algo que no te haya gustado?

No

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ATELIER: DÍA DE LA BANDERA

Dentro de las actividades planteadas para trabajar el Día de la Bandera, junto con los chicos de Kinder 4 y Kinder 2 realizamos un atelier plástico en donde los chicos tenían que pintar y pegar papeles con los colores de nuestra bandera.

Olivia reflexionó sobre esta actividad. Cuando Miss Sole le preguntó qué fue lo que hicimos ella respondió: «Había que pintar la bandera».

Luego le preguntó qué fue lo que más le gustó y ella dijo: «Me gustó la bandera», «Me gustó pintar con pinturas».

Cuando Miss Sole le preguntó si hubo algo que no le había gustado, ella dijo que le había gustado todo

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LUDILETRAS: TOBOGÁN

En ludiletras tuvimos una sesión en donde trabajamos con el trazo inclinado. Primero, como en todas las sesiones, realizamos el pase de bits y las palabras del Ludicuento «Grecia en lo más alto». Luego trabajamos con el trazo inclinado y lo interorizamos caminando sobre una colchoneta con forma de trapecio y luego tirando un autito por la misma para ver qué sucedía. Por último, realizamos la actividad del cuadernillo en donde teníamos que repasar el trazo de un tobogán.

Felicitas hizo una reflexión sobre esta actividad. Cuando Miss Sole le preguntó qué era lo que más le había gustado ella dijo:

  • Me gustó tirar los autos por el inclinado
  • Me gustó hacer el tobogán.

Luego le preguntó si había algo que no le había gustado y dijo:

  • no me gustaron las palabras del cuento.
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